授業中は、一人で考える時間と少人数で意見交流しながら考える時間があります。意図的にそのような授業を進めています。個人思考でじっくり考え、自分の考えを相手に伝え、他者の考えから納得感や新たな気づき、思考が生まれます。日々の授業を通して“伝え合う楽しさ・学び合う楽しさ・高め合う楽しさ”を味わってほしいのです。楽しさが次へと進む原動力となり、「自ら求めて学ぶ生徒」（教育目標）に近づいていきます。

　本日の１年生の数学の授業で、「先生、もっとたくさん問題作って！」と生徒からリクエストがありました。教師からすると何ともうれしい言葉です。