今日は、床の２地点の印の間の長さを求める方法を考える学習です。求めたい長さの間には障害物（柱や壁など）があり実際に定規やメジャーで実測ができない設定となっています。さて、どうしたら長さを求められるのか？　３年生は知識をフル活用して協働的な学びの真っ最中。グループメンバーで知恵を出し合って課題を解決しようと奮闘していました。

　ヒントは、“縮図を活用して”となっていましたが、それ以外の方法でも考える生徒たちでした。どうしたらよいのかを思考していると、あっという間に時間が経過し終わりのチャイムがなりました。

　長さを求めることができた生徒たちの顔は満足そうでした。時間切れで長さが求められなかったとしても十分に思考していた生徒たちです。次回の授業で求め方の検証をするようです。

１０月２９日（金）こんだて（ハロウィンメニュー）　　　　　　　　

　きのこのピラフ

　ハロウィンハンバーグ

　カラフルスープ

　668 kcal

　文化委員会のみなさんが「推し本」を紹介してくれました。２階ホールの本棚に、本と一緒に飾られています。おすすめポイントだけでなく、イラストやデザイン、レタリングなどの工夫が素晴らしいです。自分の持っている知識や技術を駆使して作られています。ポップのおかげで、貸し出し中の本も続出です。文化委員のみなさん、ありがとう！

生徒の作ったポップの出来栄えに感心していた図書館司書さん。どのように飾ったらよいか考えているところでした。

１０月２８日（木）こんだて

　ごはん

　豆腐の肉みそあん包み

　ひじきの煮物

　玉ねぎとわかめのみそ汁

　649 kcal

　本日は２年生の参観日でした。昨日同様、多くの保護者の参観がありました。そして今日は、潮見小学校の校長先生にも足を運んで頂きました。参観された皆様、ありがとうございました。