６月１６日（水）こんだて

　スライスパン

　スライスチーズ

　デミグラスハンバーグ

　ツナと水菜のサラダ

　白菜スープ

　649 kcal

　１年生国語の授業。「詩を音読し、描かれた情景について考えよう。」　教科書には３つの詩が書かれています。

昨日

　①自分がその詩の中で一番印象に残った情景を絵に描く　②なぜその情景を描いたのかを説明する　が与えられた課題でした。

　詩の情景をイメージするのは、人それぞれ違います。情景を絵で表現するのは、一見難しく感じそうですが、生徒は思い思いの世界観を絵で表現していきます。絵の得意・不得意は関係なく、イメージしたシーンを好きなように絵で描いて表現できるよう、教師の声掛けもあります。時間が経過していくうちに、最初の絵にどんどん描き加える生徒もいました。絵を描くのが止まらない、どんどんとイメージがわいてくるといった感じでした。

　自由な発想が何とも面白く、素晴らしいです。先生が、「なるほどね。」「おもしろいね。」など声をかけながら見て歩いていると、自然と情景を話し出す生徒たちもいました。表現する、相手に考えを伝えることが実に楽しそうです。

本日

　今日は、昨日の絵の交流から始まりました。友達に絵を見せながら自分のイメージを言葉で説明していました。楽しく交流したの後、クロムブック（PC端末）を使って学習が進みました。今日の課題は、①印象に残っている表現に線を引く　②その表現によりどのような効果があるかを考える　です。昨日の情景イメージからさらに的を絞っての学びです。

  画面上で線を引いたり文章を入力したりするのは、軽々とできる生徒たちです。最後は、画面上で交流の時間でした。友達の書いた考えを画面上で共有できるのは、やはり便利です。

６月１５日（火）こんだて

　ごはん

　さんまの生姜焼き

　浅漬け

　鶏根菜汁

　716 kcal

　何やら盛り上がっている声が廊下に響いていました。机を向かい合わせ、頭の上に手をのせている１年生。机には動詞が書かれた英語カードが散りばめられています。

　「go to school」と先生が英文を言うと、一斉に“go“の単語を探してカードに手を伸ばす生徒たち。相手がいるのでスピードも必要です。同時の場合はじゃんけんで決める和やかさもありました。単語の意味がよくわからない場合でも、取ったカードの裏には絵が描かれていて、その意味が理解できるようになっています。

　レベルを少し上げるため、先生の「Next,I say two words.」に、「えー！？」や「よーし！」などの声。先生が、「do your homework」「sing a song」と言うと、”do”と”sing”の２つの英単語を必死に探します。最後は３つの単語にチャレンジ。これは、なかなか難しそうでした。授業のウォーミングアップとして、楽しく英単語に触れさせて、本時の学びへ入っていきました。

６月１４日（月）こんだて

　豚肉のねぎ塩丼

　高野豆腐のみそ汁

　702 kcal

　”友達と交流してみよう”、”友達に説明しよう”など、授業の中では日常的によく行われています。座ったままで近場の人との交流もあれば、教室内を自由に動いてより多くの人との交流をする場面もあります。授業参観などでも見かけたことがあると思います。

　本日の３年生の国語。課題は『実用的な文章を読むときの注意点について理解しよう』です。インターネットで買い物をする場面を想定して、画面表示されている情報のどんな点に気をつけるべきか。また、想定されるトラブルや損失が何かを考えていました。

　授業最後は、インターネットで自転車購入を考えている〇〇さんに対して、表示されている情報をもとに、注意点をわかりやすく相手に説明する活動でした。

　自分が伝えたい注意点を絞り込み、相手へわかりやすく伝えるための言葉選びや話し方も工夫していました。

　説明後に、「わかりやすかったよ。」👍と相手へやさしい声掛けする場面が随所に見られました。常に相手意識をもっている証です。自分の説明に高評価👍をもらって嬉しそうな顔も（これが小さな自信となります）。発信する側の学びに加え、受信する側のリアクションも自然と身につく学びでした。

６月11日（金）こんだて

　ごはん

　照り焼きチキン

　もやしのおひたし

　白菜と油揚げのみそ汁　

　644kcal

　２年生が育てているマリーゴールド。ポットの中でだいぶ成長してきました。先月までは２階C組教室の窓際で育てられていましたが、気温の上昇に伴い、今は生徒玄関内に移動してきました。日差しがある日に外で日光浴するためです。

　天気が良い日、２年生は登校したらすぐに大事に育てているポットを外へ移動します。そして、下校する時に玄関内へ入れます。これを毎日地道に繰り返しています。マイ・マリーゴールドへの愛情を注ぐ２年生です。

　また、今週初めに「人権の花運動」でいただいたマリーゴールドとサルビアもきれいに咲いています。玄関付近に５つのプランターに分かれ、生徒・職員・来校者を出迎えてくれます。

６月10日（木）こんだて

　ごはん

　かぼちゃひき肉フライ　

　浦上そぼろ

　チンゲン菜のみそ汁　

　801kcal

　風が少しありますが、気持ちよい青空が広がっています。

グラウンドでは

　３年生のソフトボールの授業。今まではティーに置かれたボールやトスされたボールを打つ試合をしていましたが、本日は実際にピッチャーが投げる形式での試合となりました。守備位置の相談後、男女に分かれて試合開始。

　女子チームもピッチャーのボールを打ち返し、ゴロ打球を補給して塁に送球しアウトにするなど、授業を重ねてきた成果を感じるほどの技能が身についていました。男子チームは、鋭い当たりで長打を放つ場面もあれば、フライを取れずに笑う場面も。男女ともに、青空の下でソフトボールゲームを楽しんでいました。

クリオネ農園では

　５月下旬に完成した畝には、トマト・サツマイモの苗が植えられていました。また隣のブロックには、ジャガイモの種芋・ニンジン・タマネギの種などがまかれていると教えてくれました。たくさんの野菜が収穫できるのが今から楽しみです。

　今日は、水やり作業とカブの植え付けでした。カブは葉部分を切って植え付けていました。根部分は土に植えてあり、葉が伸びてきたらまた切って植えるそうです。水やりは、バケツやジョウロに水を入れ、農園まで運ぶのが一苦労のようでした。美味しい野菜を収穫するためには、重たい水運びも何のそのです。水道場所と農園を複数回往復していました。