緊急事態宣言の発令により、２２日（土）に予定していた運動会は延期となりました。また、部活動も５月３１日まで活動中止となります。部活動は昨日から中止しています。こればかりは仕方ありません。

　運動会の延期に伴い、運動会練習も一時中断します。時間割も変更になりました。練習予定だった時間には教科の勉強が入りました。生徒はちょっと複雑な思いでしょうか。しかし中学生は、素早く気持ちを切り替えて、次の目標に向かうことが大切です。学校全体で次の目標に向けて進み始めました。

やる気スイッチを勉強へシフトせよ！　

　次の目標…。それはずばり、６月２日（水）にある第１回の定期テストです。通常は、テスト３日前から部活動が停止されますが、今回は２週間以上も前から停止ということになります。この絶好のチャンスをものにできるかは本人次第です。気持ちを切り替えて勉強するお子さんを、ぜひ励ましてください。

　１週間の始まりは雨のスタートとなりました。いつも校舎の窓からきれいに見える、大山スキー場やオホーツク海は、本日は姿を隠しています。午前中はグラウンドが見えていましたが、午後からはグラウンドも白い靄に包まれてきました。

　そんな中、今月初旬に種をまいたマリーゴールドが、２階の教室で次々と芽を出しています。マリーゴールドは２年生の家庭科の授業で栽培しています。今のところ、室内で栽培していますが、時期が来たら外にお引越しする予定です。２年生は、自分で種をまいたポットを大事に育てていて、水やりは欠かしません。植物は声をかけながら育てると、より一層元気に育つらしいです。ぜひ、優しい声をかけて育ててほしいですね。

　５・６時間目、生徒たちは今日もグラウンドで元気に運動会練習をしています。生徒たちがいない教室をのぞいてみると、教室後ろのロッカーに目が留まりました。各自のロッカー内は、ワーク類や資料集等がとてもきれいに整頓されていました。気になり全ての教室を確認してみました。どの学級も整理整頓されていて、とても気持ちがよいです。「物の乱れは、心の乱れ」と言われます。登校してから多くの時間を過ごす教室。自分以外の人もいる空間ですから、他者のことも考え整理整頓を心掛けている生徒たちです。

　さて、家ではどうでしょうか？　自分の持ち物や場所を整理整頓していると信じたいですね。

　２年ぶりの運動会を楽しみにしていた保護者・地域の皆様も多いと思います。

　今年の運動会は、生徒たちの活動の場を保障することを優先的に考えて、感染対策を講じて生徒と教職員のみで運動会を実施します。

　多くの人がグラウンドで観戦することにより、人の移動に加え、接触する機会も増えることが予想されます。少しでもリスクを低減させるために、保護者や地域の方の観戦につきましてはご遠慮願います。ご理解とご協力をお願いします。

　心地よい日差しがある中、本日やっと外での練習ができました。４時間目はA組で５時間目がB組。前半は「空飛ぶ大玉」、後半は各学級の練習の時間でした。練習は３年生のリーダーを中心にして、すべて生徒主体で行われます。ですから、空飛ぶ大玉リレー練習では、A組はトラックを使った練習をしていたのに対し、B組は校舎側と道路側で往復する形での練習でした。練習スタイルや内容を自分たちで考える生徒たちです。

　「空と飛ぶ大玉」はチームワークが試されます。何より風への対応です。予測できない風の動きにも何度も翻弄される場面も。

　予測困難な時代に…とよく聞くフレーズ。まさに、運動会では、予測できない自然現象にどのように対応できるのか。それぞれの種目で、その場の対応力が試される運動会となります。

　１年生の理科では、単元の振り返りに活用していました。一人一人が画面上で必要なシートを使って確認して、プリントに記入しながら定着を図っていました。それぞれの定着度合いが違うので、必要となるシートも違います。自分がどの資料が必要なのかを考えることも大事です。いろいろある情報から、どの情報を選んで自分の学びを深めるのかを判断する力が必要になります。

　２年生の英語では、接続詞を使った英作文の練習に活用していました。様々なレベルの問題があり、自分のペースで英作文にチャレンジしていました。すぐに回答も確認でき、不正解であればすぐさま解き直しができます。消しゴムで消す手間がないのもよいところだと感じました。

　１年生の数学の授業です。今日の学習課題は、「いろいろな加法減法の計算ができる」です。正の数と負の数を学習して、今は加法と減法の学習です。数学の学びの基礎です。なんとか、この段階を理解させたいとの思いの教師たち。もちろん生徒も一生懸命に計算に向き合っています。数学はT３ですが、今日は教育実習生も加わり、T4で個別に対応しています。個別にアドバイスをされて、できたという自信をつけ次の問題へチャレンジしていました。「わかる・できる」の楽しさを生徒に体験させることを、日々の授業で積み重ねているところです。

　帰宅後、今日の学びを家庭学習でしっかりと自分の学びとして定着したいものです。

　毎週火曜日にはALTが来ます。授業の初めに、ALTの問いかけに応える場面があります。質問内容に頭を悩ませる生徒たち。素早く理解する生徒もいれば、「？？」と首をかしげる生徒もいます。まずは、質問に反応することができれば第一関門クリア。それが理解へとつながります。まずは脳を働かせることが大事です。「？？」と首をかしげることができれば、ヒントや手助けももらえるはず。

　本日の会話文で「I see.」という表現に、生徒は「？？」。すかさず、会話のシーンをイメージさせて、「アイ　スィー」とジェスチャーでサポートしてくれました。

　先週の暖かさはどこへやら。本日から運動会練習が始まりましたが、天候不良により初日から体育館での練習となりました。５時間目はA組、６時間目はB組。体育館の前と後ろ、格技場の３か所に別れ、各学級のリーダーを中心に大繩とび等の練習をしていました。

　明後日までは気温が低い予報なので、水曜日の練習がグランドでできるのか心配なところではあります。

 ← 本日予定していた「空飛ぶ大玉」練習が中止となり、かわいらしい “大玉たち” は次の練習日まで生徒玄関で待機中です。

　教育実習生が１名来ました。本校の卒業生です。中学校時代はサッカー部に所属し、その後もサッカーを続けているサッカーマンです。１年Ａ組に所属し、主に１年生の社会科を担当します。期間は５月２８日（金）までの３週間です。

　本日朝、校内放送を使って全校生徒へ挨拶をしました。元気いっぱいの実習生、将来教員になる日を夢見て、母校での実習が始まりました。

← 放送室から語り掛ける実習生